先锋·振能

深圳市观澜中学党委

龙华区教育系统十佳党建品牌

党建品牌内涵

观澜中学始终秉承“崇文励教、育人兴邦”的校训，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，传承并践行以“家国情怀、振兴赋能、能而有为、培育英才”为内核的“振能教育”，其丰富的内涵之一有“励志振能，争当先锋”之要义。基于此，学校将党建品牌名称命名为“先锋·振能”。

党建品牌特色

“兴门第先行学第，振书声后振家声”，这是观中1914年立教为学时的初心使命。如今历经110年、经过几代人的共同努力，进一步深化了“振能教育”理念，逐步构建起以党建振能为统领的（包括师资振能、课程振能、有为振能、特色振能、创新振能、赋能振能、文化振能、励志振能）九大“先锋·振能”党建工作体系，形成了观中的党建品牌特色。

党建品牌创建举措

在“先锋·振能”党建品牌创建过程中观澜中学党委始终以“党建引领、培根铸魂、服务师生”为工作信条坚持“一个核心、两条主线、三级联动”的“123”党建工作机制持续提升党建力度抓好党建常规，凸显党建品牌总结出“4个3”党建工作举措。

聚焦理论学习，打造“三个讲堂”

一是党课讲堂。由党委书记、党支部书记主讲，党员教师共同参与，进一步丰富理论学习路径，提升党员理论修养。

二是思政课讲堂。除书记、校长坚持每学期上好开学思政第一课，学校党委还充分利用线上线下资源，组织师生到社区、思政教育基地开展思政教育活动。

三是文澜大讲堂。在学校党委推进下，学校以德育活动为依托，定期邀请专家进行线上或线下授课，受众人数多，覆盖面广。

聚焦实地考察，深入“三个调研”

一是家校合作共建调研。由党委书记杨晓雷牵头，党委委员共同参与。调研组深入家庭、年级与班级开展深度调研，并提出问题解决方案，以此更好融洽家校关系，形成家校合力。

二是师生心理健康状况调研。由校长曹春燕牵头，行政班子共同参与。调研组通过师生座谈、校长信箱等方式，广泛听取意见建议、逐条列出问题清单、积极检视整改、建立解决问题的长效制度。

三是集体备课调研。由学校党委牵头，全体行政、科组长、备课组长共同参与。调研组通过深入备课组集体教研活动，洞悉备课组集体备课形式、内容及方法，并提出改进措施，进一步提升集体备课质量，促进备课组教育教学提升。

聚焦活动创新，开展“三类评比”

一是党员知识竞赛。以党的政治理论为主要内容，兼顾法律法规、文史知识等方面，通过线上答题、现场抢答等多种形式进行。

二是学习强国积分赛。通过学习强国平台积分赛鼓励更多教职工尤其是党员教师积极开展平台学习，不断提升政治理论素养。

三是党员学习笔记评比。通过定期评比党员学习笔记，不断提升党员理论学习的积极性。

聚焦服务意识，丰富“三类活动”

一是主题党日活动。由各支部通过理论学习与现场教学等形式，开展丰富多彩的主题党日活动。如三支部“版画寄深情”、四支部“行走的思政课”等活动都发挥了党建带群建作用，利用第二课堂教育资源推动全课程育人。

二是志愿服务活动。党委挂牌成立“党员先锋岗”，组织党员师生定期开展志愿服务活动，同时积极参与上级组织的各类突击行动，进一步凸显学校党员先锋示范作用。

三是结对帮扶活动。为深入落实区教育局结对帮扶工作，在党委精心部署与推进下，学校近两年先后与深圳市美中学校、河池市东兰县华亨村、广东省紫金县蓝塘中学结对，并积极开展结对帮扶活动，取得良好成效。

海实先锋·三品致远

厦门海沧实验中学党委

厦门市教育系统“十佳党建品牌”

党建品牌标识介绍

H—海，地标建筑留白处呈品字，代表三品目标；廊桥的五颗星星表示五大先锋队伍；

S—实，飘扬的旗帜，呈环绕之势，寓意在党的光辉下砥砺前行；尾部的海潮蕴含“山海精神”和“四远”总要求；

飞机—取自校徽元素，学校凝心铸魂，党员冲锋在前，向更高远目标迈进。

党建品牌内涵

坚持和加强党对教育工作的全面领导，围绕“学校有品牌、教师有品位、学生有品格”的“三品”总目标，引领师生牢牢把握“学而致远、明而致远、行而致远、创而致远”的“四远”总要求，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，高标准完成打造师德、育人、教学、科研、服务五大先锋队伍的总任务，以党建引领学校高质量发展。

党建工作特色做法

品牌赋能与立德树人相统一

学校始终牢记“为党育人、为国育才”使命，聚焦组织力与品牌影响力的双重提升，积极推进党建工作与教育教学双向融合，聚焦“三品”总目标，坚持“四远”总要求，做细做实“八力”举措，保障品牌示范与教育教学持续性发展，实现品牌“五大赋能”，不断开创党建工作新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

赋能文化育人

以“三品九度”愿景文化、“一核双融四维”制度文化、“山海精神”精神文化为顶层设计，厚积学校文化，让文化育人渗透到校、家、社。

赋能思政育人

打造“山海思政敦品立人”思政品牌，构建“三立四融”思政育人模式。上好“生动的思政课”，思政教学与德育工作双向协同育人，如宪法主题微班会；上好“行走的思政课”，如组织学生赴酒泉现场观看“神十九”发射；发挥家校社协同功能，上好“协同的思政课”，如“给父母的三行情诗”活动等。

赋能课程育人

构建明远、学远、行远和卓远课程体系，初中教学质量稳居海沧区前列，高中教学质量在厦门市区属高中领先；建设“明根、明行、明志”的“山海养德·明远育人”德育品牌，如高中部三千学子齐演手语操献礼国庆等。

赋能队伍育人

做细做实“双培养”机制，学校党员占比超1/3，名师骨干党员占比超2/3，党员参加课题研究立项占比超2/3。党员先锋事迹登上中国教师报，厦门电视台报道厦门海沧实验中学“摆摊式”教学，以党员为代表的优秀教师奔赴西藏、宁夏、新疆等地支教、送教，慰问“爱心结对”家庭等，“党思史”宣讲团理论宣讲达66次，新增1位海沧区优秀宣讲员，高中生物教研组获评“福建省五一先锋号”等。

赋能特色育人

“文理融通·致远天下”的办学特色成效显著，国际理解教育以“中国心·世界眼·和天下”为核心目标，增强学生的人类命运共同体意识；航天科技教育以航天精神铸魂，致力于培养科技创新人才。

延奎初心•唯美育人

厦门海沧延奎实验小学党总支

厦门市教育系统“十佳党建品牌”

党建品牌标识

◇中心的“心”形寓意红心向党；

◇左侧的“W”是学校“唯美教育”办学理念的拼音字母缩写；

◇右侧的“Y”是“育人”的拼音字母缩写，呈现“人”的形态，寓意学校为党育人、为国育才的初心和使命。

党建品牌内涵

厦门海沧延奎实验小学党总支按学科分设2个党支部，成立5个党小组，现有党员66人。学校强化党建引领，坚守“为党育人、为国育才”教育初心，以“1+2+3+4+5+6”为抓手，即“一个初心梦想、两块育人阵地、三支唯美先锋、四张名片亮色、五项内涵培根、六大中心铸魂”，六个方面体现全员育人、全过程育人、全方位育人，推动党建与教育教学、管理评价、思想文化的紧密融合、同步提升，实现“各美其美•美美与共”育人使命。学校获评2024-2025年度“厦门党员教育实训基地”。

党建工作特色做法

一个初心梦想

1995年，菲律宾华侨陈永栽先生捐建延奎小学，以其父亲名字“延奎”为校名，是华侨的爱国初心。2012年9月，学校提出“唯美教育”办学理念，是学校的育人初心。2022年8月，成立厦门海沧延奎实验小学教育集团，促进学校均衡发展，追求做事求真、做人求善、人生求美的真善美教育，培养全面发展的美少年。

两块育人阵地

课程先行：

构建“五维度三层次”课程体系，基础课程融思政、拓展课程融文化、研究课程融体验，引领学生全面发展、各美其美。

课堂推进：

推进“大单元教学”，通过爱国讲堂树理想、校内课堂练本领、社会课堂倡担当，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。2023年学校高分获评福建省首批义务教育教改基地学校。

三支唯美先锋

党员教师先锋岗：

设立党员名师示范岗、党员教师先锋岗、最美导师引领岗，名师率先垂范，党员先锋作用凸显。

时代少年延奎星：

依托四人学伴同成长、五星晋级好少年、六年学习向未来涵养“时代少年延奎星”。

家长志愿服务队：

民乐协会助传承、家长学校提素养、亲子服务讲奉献。

四张亮色名片

民族乐团——世界金奖：海娃民族乐团获世界第九届民乐节展演金奖，获教育部第六届艺术节展演一等奖。

环保教育——全国品牌：获全国100个最佳志愿服务项目，参加全国垃圾分类现场会展示，受到中央电视台、新华网多次报道。

闽南文化——央视展播：优秀传统文化歌仔戏进校园，两次受邀中央电视台戏曲频道展播，闽南文化融入课堂、融入实践、融入文化。

教育合作——部优案例：与境内外11所学校成立海峡两岸暨香港、澳门教育共同体，充分发挥引领辐射作用，与香港姊妹校的合作交流经验入选教育部港澳台平台案例。

五项内涵培根

六大中心铸魂

用社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化培根铸魂，增强中华民族伟大复兴精神力量。强化阵地建设，全力打造党建中心、体验中心、实践中心、艺术中心、运动中心、阅读中心“六大中心”，创设初心馆、爱国讲堂、生态文明长廊、“三有”筑梦长廊、农耕园、党员活动室、党员加油站、闽南文化体验馆、文明袋鼠长廊、立体种植菜地、开放式阅读吧等多元特色功能区，让全校师生在校园文化环境浸润中，凝聚奋进力量。

红色引擎·提质工程

深圳市龙华区新华中学教育集团

龙华区教育系统十佳党建品牌

党建品牌内涵

精心组织，有序推进党建品牌创建工作，结合学校实际制定了《“红色引擎·提质工程”党建品牌创建活动方案》，明确了党建品牌名称、指导思想、活动安排及工作要求，明确了创建“红色·文化”工程、“红色·领航”工程、“红色·课题”工程、“红色·筑梦”工程四大工程，做到了活动有范围、创建有方向、深化有目标，为品牌党建创建工作的稳步开展打下了良好的基础。

一是“红色·文化”工程

着力构建学习型党组织，围绕党建物质文化（设施、环境），提升整体性和导向性。围绕党建制度文化（制度条例、档案台账），突出标准化和规范化。围绕党建精神文化（党员干部队伍意识观念、理论素养、精神风貌），体现政治性和先进性。

二是“红色·领航”工程

开展评优评先，树立各类典型，发挥党员教师模范作用；开展“青蓝项目”，发挥名师“头雁效应”，组织学校骨干教师在思想站位、理论素养、业务能力等对青年教师实行“一对一”指导和帮扶，促进青年教师思想提升和职业成长。

三是“红色·课题”工程

开展校级课题申报与立项工作，从教育热点、难点话题入手，围绕“党建·课程”“党建·德育”“党建·美育”等方面，坚持问题导向和研究思维，突出党建引领，鼓励教师进行课题研究，形成“一人一课题、人人都是课题主持人”的模式。

四是“红色·筑梦”工程

开设各类选修课，兼顾基础性、新颖性、实用性和独创性于一体，构建以红色文化、感恩文化、梦想文化为底色的课程体系。激发学生创新意识，提升视野、张扬个性，全方面推进素质教育，弘扬中华民族优良传统。

党建品牌主要举措

压实责任，组建领导小组。

党总支高度重视“一校一品”党建品牌创建工作，成立了领导小组，精心组织，有序推进党建品牌创建工作。各党支部书记和各部门负责人认真履行职责，加强具体指导，形成了环环相扣、层层落实的工作格局，确保了品牌党建创建工作的顺利推进。

结合实际，制定工作方案

制定了《“红色引擎·提质工程”党建品牌创建活动方案》，明确了党建品牌名称、指导思想、活动安排及工作要求，明确了创建“红色·文化”工程、“红色·领航”工程、“红色·课题”工程、“红色·筑梦”工程四大工程，做到了活动有范围、创建有方向、深化有目标，为品牌党建创建工作的稳步开展打下了良好的基础。

广泛动员，开展深入宣传

召开党员大会、教职工大会，明确活动方案具体安排和工作要求，凝聚共识，形成合力，开展宣传动员措施，作为第一批深圳市基础教育党建工作示范校，及时总结提炼党建工作经验，充分利用校园公众号开设党建专栏，扩大和深化了党建品牌创建工作影响力。

狠抓落实，加强工作督进

按照《“红色引擎·提质工程”党建品牌创建活动方案》对品牌创建工作的进展情况进行跟踪管理、定期督查，对照评估标准定期汇报创建工作的进展情况，不定期组织巡查和抽查，找盲点、查不足、补短板，使党建品牌的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。

三风融合创党建·四共发展谱新篇

深圳市展华实验中心

龙华区教育系统“十佳党建品牌”

党建品牌目标

学校围绕“强党建树品牌促业务”的工作目标，通过打造“两线一馆”、加强“三风建设”，落实“四共发展”，打造学校特色党建品牌，从抓党风优校风促家风以及共建、共享、共融、共进提升学校教学质量，促进教师专业发展，助力学生终身发展。

党建品牌内涵

立足传统，孝德教育塑品行：结合学校“以德立校，以孝育人”的办学理念，通过强党风优校风促家风，塑造孝德教育品牌。

创新驱动，品牌赋能提质量：通过党建数字化、“党建+业务”赋能学校发展。

创建举措

打造“两线一馆”推进数字化建设

依托公办教育教学科技媒体资源，创建党建课堂活动品牌。在第一书记吴继承同志引领下，创办龙华区首个虚拟现实党建主题学习及宣传场馆，利用“线上3D-VR云展馆”，举办“中国共产党成立100周年党史展览”及“同心向党筑梦未来”师生书画作品展。

在第一书记石春桔书记引领下，开设线下VR智慧党建课堂，利用VR设备营造沉浸式学习环境，让思政党史的知识“活”起来，真正做到真听、真看、真感受的教学体验。

抓好“三风建设”塑造孝德教育品牌

结合学校“以德立校以孝育人”的办学理念，通过抓党风优校风促家风，党风抓实，校风立德，家风立孝，抓好“三风”建设，落实立德树人的根本任务。

党风抓实

以强素质、树形象、守纪律为核心，抓实党风建设工作，加强党员队伍的思想政治作风、工作作风和严守纪律的作风。

强素质，抓思想政治作风：党支部坚持高标准、严要求，始终坚持以思想教育方式为先导，通过“三会一课”“第一议题”学习、“每周一学”制度，深入学习二十大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神等，以学正风，在学思践悟中提升党员思想认识，提高政治站位，抓实政治作风；提高党支部战斗堡垒作用。

树形象，抓工作作风：通过设立党员示范岗、党员先锋岗；党员教师亮身份，党员教师展示一节优质课，让党员教师勇于挑重担，主动承担教育教学工作，充分发挥党员先锋模范作用。

守纪律，抓纪律作风：扎实开展党风廉政建设，组织党员学习党章党规，开展纪律教育学习月系列活动，书记讲党廉课、组织党员参观道德风范馆、召开师德师风主题茶话会、开展廉洁文化特色创建活动，教师师德师风专题培训；通过强抓纪律作风，让党员和教师守住纪律和规矩“底线”，坚守初心、廉洁从教。

校风立德

通过抓党风，优校风，教师立崇高师德，学生立良好品德，校园树道德之风。

树淳正校风、立崇高师德：教师是立教之本，兴教之源。学校重视校园师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，提高教师思想政治素质和职业道德水平，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

育人以德，以德立校：开展形式多样的德育特色活动，培养学生的品德修养和核心素养，坚持立德树人，引导童心向党。

在培养学生的品德修养方面：在培养学生的品德修养方面：一是每学期开展书记思政课和校长思政课，开展“行走的思政课”活动，培养学生爱党爱国爱社会主义思想。二是利用每周升旗仪式开展视频德育活动，践行社会主义核心价值观。三是通过党建带团建促队建，加强共青团、少先队建设，全面提升学校共青团及少先队整体水平。

在培养学生核心素养方面：坚持五育并举，提升学生核心素养。开展了体育运动文化季、科技创新文化季、国际理解文化季等活动，提升学生综合素质和核心素养。

家风立孝

学校坚持以德立孝，以孝育人，家风立孝。一是开创“活教材”育人模式。学习丛飞的大爱精神，和李传梅的孝德精神，实践孝德；学校原创歌曲《孝德歌》，让全体师生感受父母恩，将孝德内化于心。每年举行孝德文化季，开展“故事爸妈讲孝德”、演“孝德戏”、写“孝德信”、评“孝德人”，等系列活动，营造浓厚的孝德文化氛围，让学生实践孝德，将孝德外化于行，并在践行“小孝”的活动中，学会爱党报国的“大孝”。

落实“四共发展”党建赋能提质量

充分发挥党建引领作用，通过共建、共享、共融、共进，使党建与业务深度融合。与红山中学、教科院附属实验学校、玉龙学校、深圳第二实验学校多次开展党建交流活动，提升党建业务水平；开展党建+业务共融共促系列活动，共计开展了10场次党建交流活动，31场次的联合主题教研活动，涵盖十多个学科。

系列党建+业务活动，提升了展华实验学校教师团队的教学教研能力，促进学校内涵式发展。